《如何阅读一本书》是一本1940年代的书籍,之后70年代又进行了一次重版。这本书从分类来说是一本实用性的书籍,关键在于学习以后的实操。

这本书围绕阅读的四个层级(基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读)帮助读者梳理每一层级阅读应该思考的问题,书籍梳理了四个基本问题,这四个问题可用于在阅读任何一本书时作为阅读者的思考,分别是:“这是一本什么样的书?这本书到底写了什么?哪些问题作者解决了,哪些问题没有解决?这本书与我有什么关系?”购买一本书并不是终点,而是起点,必须要把整本书读透变成自己的一部分,才能够叫做真正拥有了这本书。

书籍大纲:

阅读的层级

  • 基础阅读
    • 关键字:认字
  • 检视阅读
    • 方法一:看书名、目录、关键章节、最后几页(作者一般在最后有一个总结)
    • 方法二:速读
      • 书中有一个技巧非常适用,进行书籍快速阅读时,默读会产生“回跳”的情况,当眼睛看了一行以后,并不记得刚刚看了什么。使用手指辅助的方式能够比较简单的解决这种问题,让眼睛能够跟进手指快速的阅读文本。
  • 分析阅读
    • 分析阅读框架 见 http://www.zhanyi.me/?p=593
    • 寻找作者主旨 通过书籍中重要段落或关键词
    • 每一类书籍的阅读在框架层面都有少许不同(实用、小说、诗词、理论书籍等)
      • 如何进行书籍分类 实用型与理论型 理论型可再分为小说、科学等。
      • 小说 重点关键整体、事件
      • 诗词 待看
      • 科学 待看
      • 其他 待看
  • 主题阅读
    • 确定目标
    • 确定书单
    • 让书籍为我所用
      • 每一本书想要解决的问题并不同,不是为了解决读者当前遇到的问题而诞生的。
      • 把书籍带到当前面临的问题当中,让书籍作者为我所用。

书籍评价

  • 阅读完成之前不评价
  • 能够理出全书框架前不评价
  • 少使用个人经验,多站在知识角度

重要内容:

书中一段话是作者想要通过这本书告知读者最为核心的主旨。“你知道的只是那些文字,但是却没有理解作者的思想。作者想告诉你那些知识,但你却只获得了文字。”,与此同时,作者提出了一个核心的解决方案,“用你的话来描述”。

分析阅读并不需要时时使用,大部分的书籍都是垃圾,只需要用检视阅读则可以进行分辨,当使用更高层级阅读书籍时,你期待的应该是得到思维上的提升,而不仅仅只是一些资讯。

每一层级的内容包含下一层级,如果学会了主题阅读,则其他层级的阅读不在话下。

个人评论:

这是一本非常好的书,整书逻辑框架清晰,并且几乎每一个重要章节结束后,都把想要表示的规则(框架)重新整理一遍,以至于书中最重要的方法论都非常清晰且有条理。虽然现在也强迫自己主动阅读一些书籍,但每每看完书以后就忘了书中内容,总感觉缺少了些什么。如果你也有这种情况,非常推荐学习。